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发布时间: 2019-09-10 09:02:07

辩论修养尔雅满分答案


文章转载至公众号【多特资料】,已经获得了作者授权
上面的有完整版的,为了省事,我只复制了题目发了上来
以下是题目,希望大家可以点赞

 

无处不在的“辩论”

1

【单选题】在学习中,(D)才是最重要的。

·A、求合

·B、效率

·C、知识

·D、发现

2

【单选题】(B)是辩论的最终价值体现。

·A、争胜

·B、求和

·C、谋利

·D、口才

3

【判断题】权利被社会主流价值观念和判断所剥夺被称为显性剥夺。(错误)

4

【判断题】学习的过程强调创造而不是模仿,尤其是思维创造。(正确)

辩论是一种“修养”

1

【单选题】下列选项中,哪位人物与“壕梁之辩”密切相关。(D)

·A、荀子

·B、墨子

·C、孙子

·D、庄子

2

【单选题】以下选项中错误表述“印象即真实”中“印象”一词的是(A)。

·A、是完整的、全部的

·B、有可能是真实的歪曲

·C、有可能是片断性的

·D、观察者的主观感知

3

【判断题】“白马非马”与“子非鱼,安知鱼之乐也”都是倾向于认知层面的辩论。(正确)

4

【判断题】“本分而理”强调的是讨论具体事实和细节。(错误)

辩论的“真善美”

1

【单选题】(B)是辩论的最高层次。

·A、辞藻的华丽

·B、诗意的栖息

·C、肉体的搏斗

·D、完全的胜利

2

【判断题】信息的碎片化不会使我们对世界的认知有任何偏差。(错误)

3

【判断题】

价值观念的输出是交流的终极目的。(正确)

概念的内涵和外延

1

【单选题】在辩论中,如果将高考移民视为异地高考,这是D。

·A、模糊概念

·B、模糊内容

·C、偷换内容

·D、偷换概念

2

【单选题】将异地高考限定于外来务工子女异地参加高考,其实是为了(C)。

·A、扩大内涵

·B、扩大外延

·C、缩小外延

·D、缩小内涵

3

【单选题】概念的(B)是指概念最本质的对社会、对外界的反应。

·A、内容

·B、内涵

·C、范围

·D、外延

4

【判断题】异地高考的外延小于高考移民的外延。(错误)

5

【判断题】概念可以囊括的社会现象、同类事物等更多,也就是外延过大。(正确)

概念的定义

1

【单选题】以事实判断为主的概念和以(D)为主的概念,是辩题中经常出现的两类概念。

·A、主观臆断

·B、客观存在

·C、群体意念

·D、价值判断

2

【单选题】在辩论教育公平时,可以暂且不考虑下列哪个因素?(C)

·A、资源分配合理

·B、结果公平

·C、性别平等

·D、机会均等

3

【单选题】“网络反腐是利大于弊还是弊大于利”应属于下列哪种辩题?(B)

·A、判断性辩题

·B、比较性辩题

·C、猜测性辩题

·D、事实性辩题

4

【判断题】在辩论中,进一步论辩的基础是对概念所具有的内涵和外延进行分析。(正确)

5

【判断题】公平的全部内涵就是机会均等。(错误)

概念的对抗

1

【单选题】弱化对方认为对自己最有利的概念,对(D)是有益处的。

·A、压迫我方概念空间

·B、扩充对方概念空间

·C、平衡我方概念空间

·D、压迫对方概念空间

2

【单选题】(B)是辩论中第一个层次的对抗。

·A、价值对抗

·B、概念对抗

·C、行为对抗

·D、意义对抗

3

【多选题】概念对抗需考虑以下哪些因素?(ABC)

·A、底线

·B、概念的对抗性

·C、包容性

·D、交互性

4

【判断题】辩论中最高包容性的对抗,就是用对方概念作为本方概念的基石。(正确)

5

【判断题】概念持平的意思是概念偏向于一方,但其内涵和外延均不可跨界。(错误)

杀人游戏中的价值判断

1

【单选题】辩论中,4号同学坚持投给1号,最终造成平局,其背后可能的原因是(C)。

·A、角色同一

·B、价值消失

·C、价值失真

·D、判断正确

2

【单选题】(B)是平民、警察、杀手形成博弈的基础。

·A、相同的主体

·B、不同的价值目标

·C、不同的陈词

·D、相同的价值目标

3

【单选题】辩论中,四位同学在首轮发言中集体“装好人”,这是A的表现。

·A、角色感不强

·B、进入角色快

·C、了解角色

·D、角色感强

4

【判断题】在杀人游戏中,思考和判断要保持行为一致,逻辑上可以不一致。(错误)

杀人游戏中的角色代入

1

【单选题】杀人游戏与社会生活均要求个体在活动中要主动(B)。

·A、抵抗

·B、参与

·C、操纵

·D、顺从

2

【单选题】2号在辩论中面对1号的指责,立即认定1号是杀手,这是2号陷入了(A)。

·A、个体价值对抗误区

·B、群体行为对抗误区

·C、个体行为对抗误区

·D、群体价值对抗误区

3

【多选题】杀人游戏需要特别注意的事项有哪些?(ABC)

·A、精力集中

·B、角色融入感

·C、整体局势分析

·D、个体价值

4

【判断题】在杀人游戏中,每个人必须充分考虑全局,不需要考虑体验角色。(错误)

辩论中的价值博弈

1

【单选题】人们对同性家庭收养的儿童是否有正常的社会生活持不同看法,这是(C)的体现。

·A、相同个体,不同价值

·B、不同个体、相同价值

·C、不同个体、不同价值

·D、相同个体,相同价值

2

【单选题】

(C)是辩论的最佳结果。

·A、

决胜

·B、

顺从

·C、

求合

·D、

搏斗

3

【判断题】辩论中,对价值主体的定义越少,辩论越容易操控。(正确)

4

【判断题】

任何一种现象的背后涵盖的价值主体和价值判断都不止一种。(正确)

5

【判断题】在存在冲突和博弈的价值空间里,具有可以独立进行价值判断的个体,这就是价值主体。(正确)

事实判断与价值判断

1

【单选题】辩论中,坚持或者反对某种观点的切入点可以是(D)。

·A、行为

·B、人员

·C、意义

·D、概念

2

【多选题】立论框架分为哪三个层次?(BCD)

·A、主观臆断

·B、概念

·C、逻辑论证

·D、价值判断标准

3

【多选题】以下属于“价值判断标准”的评判维度的有(ABD)。

·A、价值主体

·B、正交

·C、正趋

·D、正当

4

【判断题】在本方定义不够清晰明确的情况下,也可以轻而易举地攻击对方概念。(错误)

5

【判断题】概念、价值主体以及二者关系对辩论思路和内容没什么影响。(错误)

立论中的概念

1

【单选题】辩者在“时势造英雄”的辩题中应该对(C)概念特别明确。

·A、英雄

·B、时势

·C、造、时势

·D、造

2

【单选题】在“人性本善”与“人性本恶”的辩论中,“人性本恶”想要取胜应将重点放在(C)。

·A、对“恶”的明确界定

·B、对“本”的模糊界定

·C、对“本”的明确界定

·D、对“恶”的模糊界定

3

【判断题】逻辑论证是不能构成主要论证战场体系的。(错误)

4

【判断题】辩论中,被接受性差课由于价值主体过于集中导致。(正确)

5

【判断题】逻辑论证中,价值主体与价值判断应遵循价值主体不宜过于集中,价值判断不宜过于繁杂。(正确)

辩论中如何抓住“主干”

1

【单选题】(B)是逻辑论证的最终目标。

·A、价值表现

·B、价值升华

·C、价值泛化

·D、价值判断

2

【单选题】下列哪个选项可引起战场失衡?(A)

·A、泛化或狭隘概念

·B、多方面呈现概念

·C、呈现多层次概念

·D、明确表述概念

3

【多选题】以下对升华的概念表述正确的有(ABC)。

·A、升华不是为了煽动情绪

·B、是为了引领到终极的辩论意义。

·C、是为了发现共鸣之处

·D、是对具体事例或具体辩论价值主体的描述。

4

【判断题】立论的深度、广度是由看到的概念的层数所决定的。(正确)

5

【判断题】辩论中,辩者不能盲目泛化概念,而是要对论辩的范围、过程进行精准的控制。(正确)